Sabías que Las Islas Canarias...

 

Sabías que las Islas Canarias, aunque están en África, pertenecen a España y forman uno de los archipiélagos volcánicos más fascinantes del planeta, con paisajes que van desde dunas desérticas hasta bosques milenarios y volcanes activos en medio del Atlántico 🌋🌊.

Situadas frente a la costa noroeste de África, las Canarias son un punto clave entre Europa, África y América, con una identidad cultural propia, clima primaveral todo el año y una biodiversidad única que las convierte en un destino natural y estratégico incomparable.

📍 Datos generales de las Islas Canarias

• 🇪🇸 País: España

• 🌍 Ubicación: Océano Atlántico, frente a Marruecos y el Sáhara Occidental

• 🏝️ Islas principales: Tenerife, Gran Canaria, Lanzarote, Fuerteventura, La Palma, La Gomera, El Hierro y La Graciosa

• 🏙️ Capitales: Santa Cruz de Tenerife y Las Palmas de Gran Canaria

• 👥 Población: ~2,2 millones de habitantes

• 🌋 Origen: Archipiélago volcánico

• 🌤️ Clima: Subtropical, temperaturas suaves todo el año

📍 5 datos curiosos

 1. El Teide, en Tenerife, es el pico más alto de España con 3.715 m sobre el nivel del mar.

 2. Canarias tiene cuatro parques nacionales, más que cualquier otra comunidad española.

 3. Desde el fondo oceánico, el Teide es una de las montañas más altas del mundo.

 4. El silbo gomero es un lenguaje silbado reconocido por la UNESCO como Patrimonio Inmaterial.

 5. La Graciosa es oficialmente la octava isla habitada del archipiélago desde 2018.

#Viajar

Los que saben de historia

 Los que saben Historia, saben la única verdad. 

Nunca existió un pueblo palestino. Nunca existió un “Estado de Palestina”

Usan mapas alterados. Palestina es el nombre impuesto por los romanos, cuando en esa época en la región, no había ninguna árabe y los musulmanes ni siquiera existían. Fue todo para cambiar el nombre de la provincia de Judea luego de exiliar a los judíos de la tierra de Israel. Pero no existió ningún pueblo palestino y nunca se utilizó el nombre de Palestina para designarse hacia ningún pueblo de la región. Después del 640 DC llegaron los árabes mientras estaban conquistando toda la región del Levante y también el norte de África. Justamente fueron los árabes musulmanes los colonizadores de la región después de los bizantinos y romanos. La historia del pueblo de Israel es justamente la historia de la descolonización. Es la historia de un pueblo autóctono que regresa finalmente a su tierra, luego de que caen imperios como el otomano y el imperio británico. En esa misma época un poquito de años antes también se habían creado naciones como Líbano, Siria Jordania e Irak. Cuestiona la creación del Estado de Israel. La idea de un pueblo palestino como arma de lucha contra la idea sionista del retorno a la tierra de Israel. Cuando ven que los judíos de todo el mundo están comprando tierras porque no fue una toma de territorios por la fuerza -fue comprando territorio de manera totalmente legal- deciden estos árabes crear algún tipo de ideología nacionalista haga una contraparte a la idea del retorno de los judíos a su tierra. Y desde esta idea se inventó la excusa de los supuestos palestinos, los cuales en su mayoría son egipcios y sirios, un pueblo inventado, con el único objetivo de destruir la idea de la existencia del Estado de Israel, nunca fue prioridad para ellos progresar, crear un propio estado, convivir. Diferentes países que querían llevar un conflicto indirecto contra Israel. Esta es la razón por la cual siempre han rechazado todo tipo de propuesta de convivencia e independencia. Lamentablemente, el mundo ignorante de las masas manipuladas por el odio se dejan llevar por relatos que tienen cero constancia histórica y ni siquiera separan para reflexionar cómo puede ser que si construyen una mezquita sobre los restos de un templo judío, sean los judíos los colonizadores.

Luis XIV el rey dol

 Luis XIV, «el Rey Sol», estandarte de la monarquía absolutista, llevó a Francia a una de sus épocas más gloriosas. Lógicamente, no todo fueron días de «miel y rosas» ya que durante varios años estuvo sufriendo «en silencio las hemorroides», para ser más exactos y precisos una «fístula anal«. Siguió varios tratamientos, propios de la época, que no hicieron otra cosa que empeorar su real culo. Hasta que llegó un momento que la situación era insostenible y le ordenó a su médico personal, Charles Félix de Tassy, un remedio definitivo. Éste, decidió que la única solución era una intervención quirúrgica… pero nunca se había hecho antes. Así que, decidió experimentar con «otros» pacientes. Después de varias intervenciones, algún que otro contratiempo con los «voluntarios» e incluso desarrollar un instrumento específico para la ocasión, decidió que ya estaba preparado.

En 1686, el rey adoptaba una posición nada real y Charles se ponía manos a la obra. La intervención fue todo un éxito y después de unos meses de recuperación, el Rey Sol aparecía montado en su caballo. La cura del rey tuvo un impacto considerable en Francia y Europa y dio lugar a numerosas celebraciones civiles y religiosas en todo el reino. Uno de los mejores músicos de la época, el francés de origen italiano Jean Baptiste Lully, decidió componer la canción/himno «Grand Dieu sauve le Roi» (Gran Dios salve al Rey). Más tarde, llegaría a convertirse en el himno de la monarquía hasta la revolución francesa y, posterior, guillotinamiento de Luis XVI (el último rey absolutista).

En 1714, G. F. Handel estaba de visita en Francia donde «Grand Dieu sauve le Roi» era el «número uno en la lista de éxitos de la época» y se quedó con aquella pegadiza música. El 1 de agosto fue nombrado rey de Inglaterra Jorge I (de la casa Hanover) y Handel, que ya había sido músico de cámara del príncipe Jorge en Hanover, se trasladó definitivamente a Londres donde verán la luz sus mejores composiciones. Dándole vueltas a aquella música que había escuchado en Francia, y haciéndole algún arreglo, se la ofreció a Jorge I como propia y terminó por convertirse en «God save the Queen» , o «God save the King«, el actual himno británico y de otros territorios de Commonwealth.

En comentarios tenéis las dos composiciones 👇👇

Los lobos del mundo

 

🐺 Los lobos del mundo: guardianes salvajes de distintos territorios 🌍

Los lobos no son todos iguales. A lo largo del planeta existen varias especies y subespecies que se adaptaron a climas extremos, presas distintas y vastos territorios. Estos son los principales tipos de lobos que existen:

🐺 Lobo gris (Canis lupus)

El más conocido y extendido. Habita en Norteamérica, Europa y Asia.

✔️ Extremadamente adaptable

✔️ Vive en manadas organizadas

✔️ Base genética de la mayoría de los perros domésticos

❄️ Lobo ártico

Subespecie del lobo gris, vive en regiones polares.

✔️ Pelaje blanco y espeso

✔️ Gran resistencia al frío extremo

✔️ Menor miedo al ser humano por el aislamiento

🌲 Lobo europeo

Más esbelto que otros lobos grises.

✔️ Muy cauteloso

✔️ Excelente cazador en bosques densos

✔️ Fuerte estructura social

🏔️ Lobo siberiano

Uno de los más grandes y resistentes.

✔️ Cuerpo robusto

✔️ Soporta inviernos extremos

✔️ Caza presas grandes como alces

🌵 Lobo mexicano

El más pequeño del lobo gris.

✔️ En peligro de extinción

✔️ Adaptado a zonas áridas y montañosas

✔️ Importante para el equilibrio ecológico

🌊 Lobo costero (lobo marino)

Vive en zonas costeras de Canadá y Alaska.

✔️ Dieta poco común: peces y mariscos

✔️ Excelente nadador

✔️ Comportamiento único entre lobos

🐾 Lobo rojo

Especie distinta al lobo gris.

✔️ Tamaño medio

✔️ Pelaje rojizo

✔️ Críticamente amenazado

🌍 Lobo etíope

El más raro del mundo.

✔️ Vive en África

✔️ Especialista en cazar roedores

✔️ Muy amenazado

🐺 Un símbolo eterno

Cada tipo de lobo representa adaptación, inteligencia y supervivencia.

Distintos tamaños, colores y hábitats… pero todos comparten el mismo espíritu salvaje.

✨ ¿Cuál te parece el más impresionante? ¿El ártico, el siberiano o el mexicano? 🐾

Rio Guadalquivir

 

Sabías que el Río Guadalquivir es uno de los ríos más importantes de España, con una longitud aproximada de 657 km, y el único navegable de manera significativa en el país. Nace en la Sierra de Cazorla (Jaén) y desemboca en el océano Atlántico a través de la ciudad de Cádiz, siendo fundamental para la economía, la agricultura y la historia de Andalucía. 🌊🌿

📍 Datos generales del Río Guadalquivir

• 🇪🇸 País: España

• 🌍 Comunidades autónomas y provincias:

 • Andalucía: Jaén, Córdoba, Sevilla, Cádiz

• 📏 Longitud: ~657 km

• 🌊 Desembocadura: Océano Atlántico, en Sanlúcar de Barrameda (Cádiz)

• ⚓ Principales afluentes: Río Genil, Río Guadalbullón, Río Guadajoz, Río Guadaíra

📍 5 datos curiosos del Río Guadalquivir

 1. Es el único río navegable de España hasta Sevilla, lo que facilitó el comercio durante la Edad Media y la época de los descubrimientos.

 2. Su cuenca ha sido crucial para la agricultura, especialmente en cultivos de olivo, cítricos y arroz.

 3. La ciudad de Córdoba se desarrolló históricamente a orillas del Guadalquivir, aprovechando su riqueza hídrica.

 4. El río ha sido escenario de numerosos episodios históricos, incluyendo batallas y asentamientos romanos y musulmanes.

 5. Su ecosistema alberga especies como la focha común, el cormorán grande y diversas especies de peces endémicos.

#questionfacts

La hija invisible del poeta

 

La hija invisible del poeta: la historia silenciada de Malva Marina Reyes. Una niña nacida frágil, olvidada por la historia y por su padre.

Una hija no deseada, nunca mencionada, pero que hoy merece ser recordada.

Nacida en 1934 en los Países Bajos, Malva Marina Reyes era la única hija del poeta chileno Pablo Neruda, premio Nobel de Literatura. Sufrió de hidrocefalia, una grave condición congénita que le deformaba el cráneo y comprometía su salud física. Apenas nació, su padre la miró... y desvió la mirada.

Para su padre no fue solo una enfermedad: fue una vergüenza que ocultar.

En sus escritos privados, Neruda no mostró ninguna ternura: la llamaba "punto y coma", "vampiro de tres kilos", "ser ridículo". Palabras que hoy suenan como puñaladas en el corazón de la memoria. Cuando Malva tenía pocos meses, Neruda dejó a su madre, María

Antonieta Hagenaar, y se marchó con su nueva compañera. No volvió más. No escribió. No envió ayuda.

Malva y su madre vivieron en la pobreza, aisladas y olvidadas en Holanda. Con solo ocho años, Malva murió. Fue enterrada en una fosa común en Gouda, Países Bajos. Su madre le suplicó al poeta que estuviera presente en el funeral. Pero él nunca respondió. No hubo poesía. No hubo memoria. Solo silencio.

Hoy, décadas después, el nombre de Malva

Marina Reyes emerge como un grito sumergido, como el símbolo de todas esas vidas negadas, invisibles, incómodas. Es una advertencia dolorosa: incluso los grandes hombres pueden cometer crímenes de abandono. Pablo Neruda escribió versos inmortales, pero dejó incompleta una de sus obras más importantes: ser padre. Y Malva, la niña que nunca tuvo voz, hoy merece la nuestra.

Todas las reacciones:

1,6 mil1,6 mil

AJUSTICIADOS POR TRAIDORES

 

AJUSTICIADOS POR TRAIDORES

Cuando la educación se convirtió en traición a la patria

Durante más de seis décadas, el poder en Cuba impuso un relato único sobre la Campaña de Alfabetización de 1961. Toda pregunta fue censurada. Sin embargo, existe un debate histórico silenciado que no glorifica la violencia, pero sí denuncia el uso político de la educación y la manipulación posterior de muertes para blindar una narrativa.

Educación con ideología obligatoria

No se trató únicamente de enseñar a leer y escribir. Manuales, consignas y testimonios de la época muestran contenido ideológico obligatorio, exaltación del nuevo poder y lealtad política exigida en un país inmerso en guerra interna. Para amplios sectores rurales, aquello no fue neutral: fue imposición del nuevo régimen y culto al líder.

Traición a la patria: el núcleo del debate

Aquí está el punto incómodo que el relato oficial evita: usar la escuela para adoctrinar en favor de un régimen criminal —que luego produciría represión sistemática, exilio masivo y censura— constituye una forma de traición a la nación.

No se trata de opiniones retrospectivas: es la responsabilidad política de convertir la educación en propaganda y de pedir amor al líder como requisito cívico.

Nombres y contexto

En ese clima murieron Conrado Benítez García, Manuel Ascunce Domenech y Pedro Lantigua Ortega.

Las muertes fueron reales y trágicas. Nada justifica la violencia contra civiles.

Pero el debate histórico no se agota ahí: la participación activa en el adoctrinamiento comunista, en medio del conflicto, es una responsabilidad política que debe ser nombrada.

La tesis polémica (y por qué existe)

Existe una corriente crítica que sostiene que presentar esos hechos como “gesta educativa” fue una coartada para legitimar el poder y cerrar el debate. Exponer esta tesis no es celebrarla; es explicar cómo el régimen intentó moralizar la propaganda y acallar cualquier examen de responsabilidades.

La instrumentalización del Estado

Lo indiscutible vino después: canonización del relato, silencio del contexto, prohibición de preguntas. Mientras se elevaban símbolos, se ocultaba el saldo humano del sistema:

• fusilamientos y presos políticos,

• millones de exiliados,

• familias separadas durante décadas,

• generaciones marcadas por el miedo y la censura.

Conclusión

Alfabetizar es liberar; adoctrinar es someter.

Se puede —y se debe— denunciar el adoctrinamiento como traición a la patria, exigir responsabilidades políticas y condenar toda violencia al mismo tiempo.

Nombrar la traición ideológica es el primer paso para recuperar la verdad histórica.

LinkCubano — Historia sin consignas. Debate sin miedo.

#HistoriaDeCuba #CampañaDeAlfabetización #Adoctrinamiento #TraiciónALaPatria #CubaLibre #ExilioCubano #VerdadCompleta #Propaganda #LinkCubano

Todas las reacciones:

5252